教材出处

网络

类别

随堂

日期

2026.01

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次安全活动以“使用铅笔要小心”为主题，贴近幼儿日常生活实际，通过图片、对话、情境引导等方式，帮助幼儿认识常见尖利物品（如剪刀、筷子、铅笔）的功能与风险，并强调正确使用的安全规范，有助于幼儿在生活中培养初步的自我保护能力。

学情分析：幼儿正处于好奇心和探索欲较强的阶段，日常生活中已接触剪刀、铅笔等常见工具，具备一定的使用经验，但部分幼儿在使用尖锐物品时可能出现握持姿势不当、指向他人、随意摆放等行为，存在一定安全隐患。因此，通过本次活动引导幼儿在情境中识别危险、学习正确方法，培养安全意识。

活动

目标

1. 知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2.学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，培养幼儿的安全意识。

重点

与

难点

重难点：学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，培养幼儿的安全意识。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

观看图片，了解用途——了解铅笔等尖锐物品不当使用危险性——学习正确使用方法——结束活动

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

观看图片，了解铅笔等尖锐工具用途5’

一、介绍尖利物品的名称、形状及用途。

师:请你们介绍一下它们都是什么？说一说它的名称、形状和用途。

小结:在我们生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西

有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字:有了锋利的剪刀，我们就可

以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。

幼：铅笔、写字画画；

幼：剪刀、用来剪纸...

结合图片引导幼儿讲述生活中尖锐物品的使用途径，

了解铅笔等尖锐物品不当使用危险性，并学会正确使用15’

一、欣赏故事，知道尖锐物品危险。

提问:（1）为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

（2）皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?

小结：原来皮皮猴玩铅笔、木棍伤害了别人和自己。

二、明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

提问：你在生活中用过哪些尖锐的东西? 它有没有对你造成伤害? 为什么会弄伤?

（让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程。）

三、学习正确使用尖利物品的方法。

提问：这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢？

师：请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

提问：这些图片小朋友行为对吗？

小结：在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。

幼：皮皮猴玩铅笔戳到了自己；

幼儿自由讲述

通过理解故事明白尖锐物品要小心使用，不能玩，学习正确安全使用方法。

活动结束5’

师：最后有一首安全儿歌让我们一起学一学吧！

通过儿歌巩固增强幼儿的安全意识。

活动反思（评价）：