教材出处

网络

类别

随堂

日期

2026.01

教材分析

与

学情分析

教材分析：随着我国交通飞速发展，车辆增多，交通伤害事故也日益增多。作为幼儿园老师，最关心的就是幼儿回园，放学回家途中的安全，本次活动通过有趣的教学游戏的活动，使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，提高幼儿交通安全意识和预防车辆伤害的能力。

学情分析：大班幼儿对于红绿灯的含义基本了解，认识常见的交通标志，但是缺少交通自我保护意识，本次活动通过情境游戏让幼儿在蓝奕岚、讲一讲、听一听的过程中认识交通标志，提高自我保护意识。

活动目标

1、知道一些最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、学会遵守交通规则，提高安全自我保护能力。

3、能将所学的知识运用到生活中保护自己。

重点

与

难点

重难点：学会遵守交通规则，提高安全自我保护能力。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

启发谈话，引出主题-认识交通安全标志-观看课件，认识其它交通标志和设施-游戏“我会过马路”

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、启发谈话，引出主题。

3’

师：小朋友们，你们每天都是怎么回来幼儿园的?

师：我们在回园的路上要注意了哪些事情?

师：为了保证交通安全，除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走哦！

预设：骑电动车、汽车、走路

谈话导入，引出主题，

二、认识交通安全标志

12’

1.认识红绿黄灯标志。

师：今天老师请来了三位标志小客人，看看它们是谁？

师：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?

幼儿：红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一等)。

2.游戏：红绿灯

师：我们一起和红绿黄灯玩个游戏吧!

游戏玩法：当教师说红灯，幼儿回答停，做立正动作；绿灯（行），做跑步动作；黄灯（等一等），叉腰站好。

通过游戏，了解红绿灯的含义

三、观看课件，认识其它交通标志和设施。8’

师:刚才小朋友和红绿灯玩了游戏，老师也搜集了一些交通设施和标志的图片，让我们一起来看看吧！

师：你在哪里见过它?它的任务是什么?

在幼儿探索、讨论的过程中理解安全防护的重要性

 四、游戏——我会过马路。

5’

1、幼儿体验过马路场景。

　  师：小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听“好朋友”的劝告，注意安全，能做到吗?

师：下面，我们通过游戏看看小朋友是怎样过马路的。

2. 一组幼儿扮演行人、一组扮演幼儿小司机在马路上行驶。

游戏玩法：行人要会看红黄绿灯指示过马路。

师：你们刚才是怎么过马路的呢？

师：小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规则行走，安全回家。

通过情境演练，提高幼儿的自我保护意识