教材出处

网络

类别

随堂

日期

2025.9

教材分析

与

学情分析

教材分析：楼梯是幼儿园中常见的设施，孩子们往往把楼梯当成运动娱乐设施，楼梯也是最容易发生安全踩踏事故的地方。本次活动，通过图片幼儿自主学习和探讨，归纳总结出安全上下楼梯的方法与规则。

学情分析：上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台阶,或者在楼梯上爬着走,有时候还连跑带跳,边走边聊。通过本次活动，让幼儿学会安全上下楼梯的方法与规则。

活动

目标

1.学习儿歌《上下楼梯歌》，了解上下楼梯的正确方法。

2.遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事,树立生活中的安全意识。

重点

与

难点

了解上下楼梯的正确方法,遵守上下楼梯行为规则。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

谈话导入——了解上下楼梯的正确方法——学习儿歌《上下楼梯歌》

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话导入

师：你们见过楼梯吗？平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

幼儿：扶好把手

谈话导入，引起幼儿的学习兴趣。

了解上下楼梯的正确方法

1.观察图片，总结上下楼梯的正确方法师：请小朋友看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

2.观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说的?　　

幼儿：他跳下来了

幼儿：他跨了两层

幼儿：要慢慢走

不能挤

借助图片幼儿自主学习和探讨，归纳总结出安全上下楼梯的方法与规则。

学习儿歌《上下楼梯歌》

师：小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。我把刚刚小朋友说的上下楼梯的方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来说一说。　　

学说儿歌

儿歌巩固