为更好地迎接新学期，营造温馨、互动、适宜的迎新环境，充分发挥环境的教育价值，新魏幼儿园于6月23日组织全体教师开展了“九月迎新环境创设”的园本培训活动。本次培训聚焦“不同年龄段环境创设要点”“环境中的互动性设计”，通过网络学习、图片分享、分组研讨等形式，助力教师以专业视角打造儿童喜爱的迎新环境。

　　一、话题研讨：立足年龄特点，创设适宜环境

　　培训伊始，“新艺组”组长施卫娟老师带领教师们回顾了《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于环境创设的核心要求，并围绕小、中、大班幼儿的年龄差异展开研讨：其中小班老师提出迎新环境的创设要以“温馨、情绪安抚”为主基调，可以创设“大带小”“第一次遇见你”等板块,帮助小班幼儿缓解分离焦虑，同时增设摸高、声音互动等感官体验元素。中班老师提出迎新环境可以突出“互动与合作”，例如设置“迎新签到墙”(幼儿自主记录今日心情)、抽盲盒等互动环境。大班老师提出迎新环境强调“自主与挑战”，可设计“我是小向导”“猜谜语”等环节，结合楼层引导图，带领弟弟妹妹参观幼儿园。

　　二、沙龙研讨：级组联动，共绘迎新方案

　　在“迎新方案设计沙龙”环节，各级组教师围绕材料准备、场地规划、环境创设、经验准备等展开头脑风暴，以级组为单位设计简洁而富有创意的迎新方案：小班组立足情绪缓解，创设“成长之门”的环境；中班组立足幼儿心愿，创设“薯你最棒”的环境；大班组立足当下时事，创设“苏超联盟”的环境。沙龙现场气氛热烈，教师们互相点评、优化方案，凸显了团队智慧。

　　三、总结引领：整体规划，互动促发展

　　活动最后，张留玉副园长对本次培训给予高度评价，并总结强调：“互动是核心”，避免单向装饰，多设计可操作、可变化的动态环境，支持幼儿主动探究。“情感为先”，迎新环境要传递温暖与期待，可以设置一些卡通人物，帮助幼儿建立对新学期的积极情感。

　　通过本次培训，教师们不仅提升了环境创设的专业能力，更深刻理解了“以儿童为中心”的育人理念。新学期伊始，新魏幼儿园将携手打造有温度、有深度的迎新环境，让每一位孩子都能在充满爱的氛围中快乐启航!　(撰稿人：许坤芬  审核人：冯亚丽  摄影：陶莹)