教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2025.5

教材分析

与

学情分析

教材分析：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于地震，幼儿缺乏相应的防震知识和能力。因此，增强幼儿的防震意识，提高幼儿的防震自救能力 ，加强幼儿防震安全教育至关重要。

学情分析：为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领，加强幼儿面对地震，快速疏散和自我保护的能力，因此开展《防震安全》的安全教育。

活动目标

1.了解一些地震的基本知识。

2.知道地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。

3.增强安全意识。

重点

与

难点

重点：了解一些地震的基本知识，知道地震时不慌张；

难点：知道要到安全的地方躲避，了解必要的逃生技巧。

活动准备

《地震现场》影像资料

活动过程

基本流程

导入：谈话引入，了解地震的危害——讨论：地震来了怎么办？——地震演练

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话引入，了解地震的危害（8’）

师：小朋友们，地震是一件很可怕、很悲惨的事情，你们知道地震吗？（播放一段地震的录象。）

提问：

1.刚才你看到了什么？

师小结：录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2.小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

预设：知道，地震的时候地会动

预设1：我看到房子倒了，地塌下来来。

预设2：我看到了房子在摇。

预设3：地震来了，公路都塌掉了，车也被砸坏了。

通过地震的录像，更加直观地让幼儿感受地震带来的现象和危害。

地震来了怎么办

（7’）

提问：1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。

4.什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么?可以用什么来护住我们的头?

师小结：地震来了，我们跑的时候要有秩序，沿墙角跑，双手抱头，注意保护头部。

预设1：地震来了，我们要躲起来。

预设2：地震来了，我们要赶快逃走。

预设3：我们应该躲在桌子底下。

预设4：我们应该躲在床底下。

调动幼儿的已有经验，引发幼儿讨论地震来了该怎么办。

地震演练

（10’）

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

幼儿进行地震演习。

让幼儿亲身实践寻找安全的躲避地方。

活动评价（反思）：