谈话内容：着火了怎么办

日期：20250408星期二

时间：16:38 

时长：1分钟

谈话内容：过马路左右看

日期：20250409星期三

时间：16:38 

时长：1分钟

谈话内容：细细嚼慢慢咽

日期：20250410星期四

时间：16:38

时长：1分钟

谈话内容：我的身体上有洞洞

日期：20250411星期五

时间：15:35

时长：5分钟

谈话内容：没有斑马线的马路

一、展示图片

提前准备好照片，拍摄幼儿园门口的照片。

幼儿自由讨论：说说哪个马路我们平常生活中更常见？

小结：在我们生活中最常见的事有斑马线的马路。

二、看看、想想、说说

1.教师互动、讨论
老师：小朋友，在“没有斑马线的马路”上走会发生什么事？那么遇到“没有斑马线的马路”，怎么走才安全？

2.开动脑筋想一想： 老师：孩子们，如果你是设计师，你准备为“没有斑马线的马路”设计什么，方便行人安全通行？

小结：对的，小朋友们，我们平时见到的马路都是有斑马线的，现在遇到“没有斑马线的马路”，我们想想怎么去补充，一会呀，我们一起去动手做一做。 通过激发幼儿自主思考，创设情景，让幼儿掌握马路的构造和安全通过的基本规则和常识。

三、动动手、试一试

我是小小设计师：

A邀请幼儿用已有经验为“没有斑马线的马路”设计斑马线。（共同发现：斑马线的外表、画的方向、设置的位置等）

B四个设计师为一组，共同为“没有斑马线的马路” 设计斑马线，师幼共同验证：哪张设计图最安全、方便行人通行。

2.实地操作： A为“没有斑马线的马路”铺设斑马线。（在共同搭建中，指引幼儿共同发现问题、自主解决问题。） B “斑马线”上的指示灯——红绿灯。（不同灯表达的不同指令） C幼儿自选路口，跟随“红绿灯”的指示，尝试过斑马线。（引导幼儿在“斑马线”通行中，发现问题并自主协作解决。）