教材出处

网络

类  别

随堂

日期

2025.4

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过故事导入，让幼儿欣赏故事进行交流，认识生活中的电，通过交流让幼儿知道用电的常识和危害，知道用电的安全。

学情分析：小朋友对墙上的插座很感兴趣，总想用手去摸一摸，孩子们平时用电的时候很少，对用电安全不是很了解，《指南》中提到要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。为了孩子们的安全，开展本次活动来帮助孩子认识到触摸插座的危险性。

活动目标

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2.知道周围的带电物品。

3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

重点 与

难点

重点：通过故事知道电插座不能用手触摸。  

难点：初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备  

ppt

活动过程

基本流程

欣赏故事，提问交流——分辨对错，知道用电安全——结束活动，找找身边的电

活动环节

（时间）

        教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

（一）欣赏故事，提问交流。

（1）欣赏故事第一段，并进行提问。

1、大灰狼发现了一个“宝贝”，这个“宝贝”是什么？

2、你见过这个“宝贝”吗?

3、这个“宝贝”能干什么？

   教师出示电插座，请幼儿观察并小结：电插座是用来插电的，里面带电。电视、台灯、电风扇、洗衣机、电冰箱等电器插上它就可以工作了，它给人们的生活带来了方便。

2）欣赏故事第二段，并进行提问。

1、让我们接着看一看又发生什么事情了？

2、大灰狼把手伸进电插座之后发生了什么事情？（晕倒）

3、电插座可以碰吗？为什么呀

教师小结：电插座是不可以随便碰的，尤其是不能把手伸进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，危害小朋友的安全。

幼：电插座

幼：里面有电

幼：晕倒

通过故事情境，让幼儿观察说一说，知道用电的常识和危害

（二）分辨对错，知道用电安全

 师：小狗警官发给我们几张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友做的对不对。

总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不能用湿的手去触碰电，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼：观察图片判断对错

通过交流，让幼儿知道如果安全用电

（三）认识生活中的电

那小朋友们想一想，在我们生活中有哪些地方带电呢？

小朋友们，你们做的真棒，这下咱们班的小朋友就都知道安全用电了，那我们一起去把这个好办法身边的好朋友吧!

幼：电风扇，空调，电视机

结束活动，幼儿分享经验