教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2025.04

教材分析

与

学情分析

教材分析：又到了春暖花开的季节，气温渐热，孩子们开始频繁进浴室洗浴或玩耍，也常常会发生意外伤害。通过此次活动的开展，帮助幼儿了解浴室存在的安全隐患，提高自我防护意识。

学情分析:幼儿天性爱玩水，在日常生活中对于各个地方的水有着强烈的好奇心，每天的洗浴时间也是他们玩耍的时间，但是对于浴室存在的安全隐患，幼儿不是很了解，自我防护意识较差。

活动目标

1.了解浴室（洗手间）存在的安全隐患。

2.掌握在浴室活动时的自我保护方法。

重点

与

难点

重点：了解浴室（洗手间）存在的安全隐患。

难点：掌握在浴室活动时的自我保护方法。

活动准备

PPT

活动过程

基本流程

谈话导入--安全故事--巩固学习

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话导入

（2’）

师：小朋友们，你们在浴室里发生过什么意外吗？

幼：滑倒了。

通过谈话引发幼儿的已有经验。

安全故事

（13’）

师：今天我带来了一个安全故事，我们一起来听一听吧。

提问：1.大扫除时，奥利猴和妹妹在浴室里做什么？
2.奥利猴和妹妹为什么受伤了？

 3.在浴室里，要怎么避免受伤呢？

小结： 小朋友们，浴室里的危险可真不少！地面遇水湿滑，容易滑倒，不能在浴室嬉戏打闹；需要用热水时请家长帮忙，避免烫伤。浴室里的瓶瓶罐罐，也应在家长陪同下使用。

幼：洗布娃娃。

幼：地上都是泡沫，很滑。

幼：不玩水，不在浴室打闹。

通过故事，形象了解浴室存在的安全隐患及正确的做法。

巩固学习

（10’）

1. 安全对错小游戏

师：图片中的做法对吗，请说一说你的理由。

2.说安全儿歌

浴室里，地板滑；
跑来跑去易受伤。
浴室里，热水烫；
红色开关不要碰。
浴室里，小手湿；
电源插座不触摸。

幼：不对，不能站在马桶上玩，会摔跤。

通过多种形式提高自我防护意识。

活动评价（反思）：