教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2025.02

教材分析

与

学情分析

教材分析：春季是流感的高发时期，小朋友体质相对较弱，预防流感等季节性高发呼吸道传染病不容忽视，本次通过幼儿入园晨检环节引出话题，让幼儿了解流感的症状和危害，知道预防流感的一些常识。

学情分析：本班孩子能知道感冒的一些常见症状如咳嗽、发烧等，但对于如何正确预防的知识还比较欠缺，只有个别幼儿知道要多喝水，多吃蔬菜等。本次活动将通过图片等形式引导幼儿在看一看、说一说中了解流感的症状和危害，知道预防流感的一些常识。

活动目标

1.知道什么是流感，了解其危害性。

2.知道预防流感的好方法。

重点

与

难点

重点：知道什么是流感，了解其危害性。

难点：知道预防流感的好方法。

活动准备

PPT

活动过程

基本流程

谈话导入——了解流感的危害和症状——了解预防流感的方法

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话导入（5’）

师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”

师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

小结：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

幼：量体温、检查嘴巴，有无发烧咳嗽症状……

通过入园的晨检活动引发幼儿的已有经验。

了解流感的危害和症状(12’)

师：今天，老师还给你们带来了一个故事，我们一起来听一听吧。

提问：他们发生了什么事情？

小结：流感是一种会传染的感冒，狡猾的流感病毒会通过很多途径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。

幼：壮壮朝着皮皮咳嗽，壮壮身上的流感病毒便传染给了皮皮。

幼：皮皮的流感病毒留在了蛋糕上，闹闹又吃了那块蛋糕，所以流感病毒就进入闹闹的身体了......

通过故事引导幼儿了解流感的危害和症状

了解预防流感的方法（8）

讨论：怎样才能预防流感？

小结：预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。

1.避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。

2.要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；勤洗手；多喝水。

3.多运动、多吃蔬菜水果营养均衡。 4.保持好心情。

幼：讲卫生、不吃路边的东西

通过交流讨论引导幼儿了解预防流感的方法

活动评价（反思）：