教材出处

网络

类别

随堂

日期

教材分析

与

学情分析

教材分析：幼儿的安全和健康教育要放在首位，通过开展有趣的健康活动，培养幼儿的安全自我保护意识，本次活动以游戏形式展开，创设情境，鼓励幼儿大胆尝试，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力。

学情分析：在孩子眼中，警察、消防员和解放军是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜，在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

活动

目标

1.使幼儿初步了解消防安全知识

2.培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强的意志品质。

重点

与

难点

重、难点：初步感知攀爬、跳跃，培养勇敢坚强的意志。

活动准备   

音乐、木梯、情境道具、标识图片

活动过程

基本流程

音乐导入——认识安全标识——动作训练--游戏活动

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

音乐导入

师：小朋友们，我们是小小消防员，现在让我们做个热身运动吧！播放《解放军进行曲》整装入场

预设：跟随音乐入场

以音乐的形式，激发幼儿的兴趣。

认识安全标识

师：（出示119的图片）战士们，你们知道这是什么吗？

你们知道在什么情况下打这个电话吗？（通过提问，了解安全常识）

幼：119

幼：着火了

观察标识图片，了解其意义

动作训练

　1.探索梯子的玩法，分享交流运动经验。师：小朋友们，你们知道这个叫什么吗？

师：你们知道这个是干什么的吗？

现在请你们用自己的方式通过这个云梯。

增加高度，鼓励幼儿大胆通过梯子并且跳下。

练习攀爬和从高处跳下，组织竞赛活动。

师：现在我们来进行比赛，分男生和女生队，看哪个队先完成任务。

幼：跟随口令进行尝试

锻炼攀爬、跳跃的动作

游戏活动

1. 交代任务

师：消防员们，现在接到求救电话，小熊家里着火了，需要我们救援，我们赶紧出发吧！

2. 越过障碍救火

师：消防员们，大火已经给我们扑灭了，小熊得救了！

总结：消防员们，我们的任务已经完成了，现在回队待命吧！

幼儿进行游戏活动

通过游戏活动鼓励幼儿大胆尝试，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力。