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学情

分析

教材分析：火场是我们生活中常见的危险现象，当发生火灾了我们应该如何保护自己呢？本次活动通过消防员这个角色来引发孩子的兴趣，活动中以消防知识我知道、逃生办法我知道、安全体验我勇敢3个活动环节让幼儿消防安全知识，提高自我保护意识。

学情分析：大班幼儿知道在火场逃生中可以用湿毛巾捂嘴，但是对于火场的逃生方法还不知道很多通过本次活动让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火有防火意识，同时也知道拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的基本方法和技能。

活动

目标

1.了解消防安全知识，提高自我保护意识。

2.学习逃生本领，体验自救方法。

重点

与

难点

了解消防知识，在情境中体验防火逃生技能。

活动

准备 

安全教育平台

活动过程

基本流程

图片导入——消防知识我知道——逃生办法我知道——安全体验我勇敢

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

图片导入

出示消防员

师：这是谁？你们知道消防叔叔是干什么的吗？那你们想向消防叔叔学本领吗？

 以图片激发幼儿的兴趣

消防知识我知道

提问：火灾是怎发生的？有哪些危害？ 

1.播放火灾视频

师：瞧！发生什么事了？你们知道火灾是由什么引起的吗？

师：你们说了这么多，这些原因都可能引起可怕的火灾，火灾会给我们造成什么样的危害？

 小结：原来火灾真是一个可怕的东西，它会烧毁我们的东西让我们损失财物，也会让我们受伤或失去生命。

2．火灾来了我们该怎么办

提问：当小朋友们遇到火灾的时候怕不怕？虽然害怕，但不能慌张。当遇到火灾的时候我们应该怎么办？

3.模拟电话

请几位幼儿用电话模拟拨打119电话。拨通119电话以后我们应该怎么说呢？

 小结：不能随便拨打119，只有在我们遇到危险的时候才能拨打119。

预设1：电线，预设：火灾

预设1：乱丢烟头

预设2：没有安全用电

预设：拨打119火警电话

通过模拟让幼儿讲清楚火灾发生的详细位置

逃生办法我知道

过渡：刚才小朋友们做的很好，知道遇到危险的时候拨打119，那我们在逃生的时候应该怎样来保护我们自己？（观看视频）

 1.在发生火灾的时候我们要用湿毛巾捂住我们的口鼻才不让有毒的浓烟和灰尘伤害到我们的身体。

 2.在有浓烟的地方我们应该怎样前进呢？

 3.在逃生的时候我们应该找到应急逃生出口标志。根据标志箭头方向进行逃生

 小结：在遇到火灾的时候我们要勇敢，在可以的情况下我们应该想办法逃生，不能在原地等候。在不能逃生的情况下我们就找一间小屋子关好门窗用湿棉被堵住门缝，以免大火烧进来。

预设：匍匐前进或者蹲下来走

认识并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

指导幼儿学习用毛巾捂住口鼻的方法

安全体验我勇敢

师：假如我们现在教室里着火了，我们怎么办，让我们大家一起用我们刚刚学到的知识和本领练习怎么逃生好吗？

总结：今天我们的小小消防员真棒！勇敢、机智！知道了遇到火灾时用毛巾捂住口鼻，蹲下来寻找安全标示等等一些安全自救的方法。

通过音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习