教材出处

网络

类别

随堂

日期

2025.01

教材分析

与

学情分析

教材分析：小心烫是一节中班安全活动，围绕生活中常见的烫伤的物品展开，通过图片观察、视频观看等形式让幼儿直观地认识到烫的东西可能带来的危险，并学习如何避免烫伤以及烫伤后的简单处理方法，从而学会保护自己。

学情分析：在幼儿日常生活当中，尤其是冬天来到，对于生活中潜在的不那么明显的危险因素，比如像刚刚关闭不久的水壶热水袋，由于看不到热气的明显特征，不知道其危险性。因此通过设计此活动，利用图片、视频等多样的方式帮助幼儿学习，学会保护自己。 

活动目标

1. 认识生活中常见的能产生烫伤危险的物品，如热水瓶、水壶、厨房用具。

2. 学会预防烫伤和烫伤后的简单处理方法，能够保护自己。

重点

与

难点

重点：认识生活中常见的能产生烫伤危险的物品，如热水瓶、水壶、厨房用具。

难点：学会预防烫伤和烫伤后的简单处理方法，能够保护自己。

活动准备   

图片、视频

活动过程

基本流程

图片导入——了解生活中易烫伤常见物品——学会烫伤简单处理方法——

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、图片导入

教师出示视频

师：小朋友们视频里发生了什么？你们觉得被烫伤会怎么样？

幼：被热水烫了

幼儿：很危险，会受伤。

引导幼儿思考并回答问题，引出本次活动的主题小心烫伤。

二、了解烫伤危险物品

1.出示图片

师：这些物品你在哪里见到过？

我们独自碰，会不会有危险？

师：除了这些你们在生活中还见过哪些可能会导致烫伤的物品？

小结：所以这些物品如热水瓶、刚出锅的热汤、正在使用的电水壶等这些物品在我们的生活中很常见，但如果不小心接触就可能会导致烫伤或者更危险的事情发生。

幼：在厨房；在家...

图片讨论，了解触碰的危险性。

三、学习预防烫伤的方法

1.播放预防烫伤视频，引导幼儿学习

提问：哪些行为是正确的？哪些行为是危险的？如果发生了烫伤我们可以怎么办？

小结：如果我们发生烫伤，先用冷水把烫伤的地方冲一会儿，用干净的毛巾覆盖在我们烫伤的地方，及时告诉大人或老师。

幼：不靠近正在使用的热水壶等物品、不碰温度很高的东西、吃东西吃热的东西时先吹一吹不烫了再吃...

通过视频引导判断危险的行为，学习到预防烫伤的简单处理方法，从而学会保护自己。

四、活动结束

总结：在我们的生活中我们要注意保护好自己，威胁的东西不触碰。

活动（评价）反思：