教材出处

综合丛书

类别

随堂

日期

2024.12

教材分析

与

学情分析

教材分析：《汤洒了怎么办？》本次活动，自然地将生活教育融入安全活动，让幼儿知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法，从而提高自我保护能力。这一活动以教师讲故事的形式导入，引起儿童的兴趣。培养幼儿养成良好的生活习惯，养成遇事多动脑，多思考的好习惯。

学情分析：小班孩子在吃饭、喝水、喝汤和池小点心的时候常会把汤汁撒到桌子上甚至是衣服上，生活能力比较差，他们遇到这样的问题时，往往不知所措，通过本活动知道进餐时热汤洒在桌上或身上时的简单处理方法：首先要避开流下来的汤，再请大人帮忙，如果不避开，就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿结合班级实际和图片能根据图片大胆讲述并指出一些幼儿的不当行为，知道了吃东西时候小手扶好小碗拿好小杯子，不应该左右顾盼，吃好的小碗放在桶里面，小茶杯放在茶杯箱子里等好习惯。

活动目标

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

重点

与

难点

重难点：知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法，提高自我保护能力。

活动准备  

活动过程

基本流程

谈话导入——听故事讨论问题——教师总结

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

2’

谈话导入，引入主题。

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣

　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

幼：桌上

预设1：擦干净

预设2：告诉老师或者阿姨

激趣导入，幼儿自由讨论，引入主题，讨论汤泼了怎么办?了解正确的处理方法。

8’

出示PPT听故事，深入讨论。

过渡：恩，我们来听听看，故事中的小朋友师怎么做的。

讨论：汤泼了怎么办?

教师讲述故事，这个小朋友的汤泼在哪里了?他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?

小结：汤洒在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

幼1：他把汤翻在桌子上了。

幼1：要叫老师帮忙。

幼2：要去拿抹布擦干净。

通过故事的发展激发幼儿的兴趣，出示PPT深化故事背后的意义，联系幼儿生活经验，从而提高幼儿的自我保护意识。

3’

评价并指出一些幼儿的不当行为

　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿自我反思以及发表自己感想。

总结原因，引以为戒，避免意外烫伤。

活动反思：