教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2024.12

教材分析

与

学情分析

教材分析：交通规则是幼儿身边的安全。在本次活动中我们从孩子身边的安全出发，引导幼儿了解怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

学情分析：小班幼儿认识身边常见的公交车、电动车、汽车等交通工具，但是对于坐车的安全不是很了解，本次活动通过聊一聊，看一看知道基本的坐车安全。

活动目标

1、 了解基本的交通安全知识，如红绿灯、斑马线、行人过马路等。

2、 认识到遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识。

3、 初步学会在成人的监护下遵守交通规则。

重点

与

难点

重难点：知道交通规则的重要性，学会遵守交通规则。

活动准备  

1. 交通安全相关的图片、动画或视频。

2. 交通安全标志卡片（如红绿灯、斑马线、禁止行人等）。

3.小汽车、行人等角色头饰。

活动过程

基本流程

故事导入—认识安全标识—观看安全视频—模拟过马路—总结延伸

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入活动（3’）

1. 故事导入：讲述一个关于小动物遵守交通规则的小故事，如“小兔子乖乖过马路”。

2. 提问：小朋友们，你们知道小兔子是怎么过马路的吗？它遵守了什么规则？

预设：幼儿听故事。

预设：小兔子乖乖遵守交通规则。

以故事导入，激发幼儿兴趣。

二、认识交通安全标志

(10’)

1. 展示图片：逐一展示交通安全标志卡片，并解释每个标志的含义。

2. 互动游戏：请小朋友们举手回答，哪个标志表示“可以过马路”，哪个表示“不可以过马路”。

预设：幼儿学习交通标识

三、观看交通安全视频（5）

1. 播放视频：选择一段适合小班的交通安全动画或视频，让小朋友们观看。

2. 讨论视频里有哪些交通规则？小朋友们应该怎么做？

幼儿观看视频。

预设：过马路时要看红绿灯，走斑马线

提高交通安全意识

四、模拟过马路

1. 设置场景：在教室一角布置一个模拟的马路场景，包括红绿灯、斑马线等。

2. 角色扮演：请小朋友们戴上小汽车、行人等角色头饰，模拟过马路的过程。

3. 教师指导：在模拟过程中，教师及时纠正小朋友们的不当行为，并强调遵守交通规则的重要性。

幼儿进行角色扮演的游戏。

帮助幼儿记忆如何过马路

五、总结与延伸

1. 总结：回顾今天学到的交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

2. 延伸：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的交通安全知识，并一起观察路上的交通情况。