教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.

教材分析   与

学情分析

教材分析：在这节安全活动中，利用故事情景的方式让幼儿初步了解烫伤的危害，主动探索生活中存在烫伤隐患的事物，说出正确做法。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时能够，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。

学情分析：大班幼儿活泼好动，处于具体形象思维阶段，对事物的理解能力逐渐增强。这一阶段的幼儿好模仿、好奇心、求知欲强，但还缺乏知识和经验，需要通过观察了解烫伤对人体的危害从而学习简单的预防和自救的方法。

活动

目标

1.了解烫伤对身体的危害。

2.掌握简单的预防和自救的方法。

重点

与

难点

重点：初步了解烫伤对身体的危害。

难点：了解简单的预防和自救的方法。

活动准备   

1.收集皮肤烫伤的各种图片。2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程

基本流程

图片导入—讨论生活中哪些东西会烫伤我们？—讨论一些轻度烫伤的处理方法。

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

图片导入

1. 出示皮肤烫伤的各种图片

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

预设：被烫伤了

预设：不小心弄的。

通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，感知烫伤的影响。

讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

预设1：热水

预设2：油......

在说一说的过程中了解生活中哪些东西会烫伤我们。

讨论一些轻度烫伤的处理方法。

师：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

预设1：去医院

预设2：立马告诉爸爸妈妈

预设3：烫伤的地方用冷水冲

预设4：涂药膏

了解烫伤的一些处理方法。