教材出处

网络

 类别

随堂课

日期

2024.11

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动是一节安全教育活动，通过了解火灾相关图片，认识灭火器以及求生方法，让幼儿了解消防安全，丰富幼儿安全防火知识，同时懂得发生火灾时的逃生求救方法，增强安全意识，学会保护自己。

学情分析：中班幼儿对于火有初步的认知，知道不能玩火，但是缺乏相关的防火知识和能力，《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力至关重要。

活动目标

1.知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

2.初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

3.学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。

重点

与

难点

重点：知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

难点：初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

活动准备   

图片、毛巾

活动过程

基本流程

图片导入—--认识灭火器--学习逃生方法——情境模拟

活动环节

（时间）

       教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

1‘

一、图片导入，激发兴趣

师：你们知道什么是火灾吗？火灾都有哪些危害呢？

小结：火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。

幼儿：火很危险；能够烧掉整个房子...

谈话导入，激发幼儿兴趣。

10‘

二、认识灭火器材

1.出示图片“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。

提问：消防器材有哪些？它们一般放置在哪里呢？

小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。

幼：灭火器

引导幼儿认识灭火器。

4‘

三、学习逃生方法

1.学习逃生方法，学会自救。

师：火灾来了，应该怎么办呢？

小结：发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。

火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。

2. 知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。

小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。

幼儿讨论。

幼：要坐好了，手扶好两边。

幼：要排队，不推别人。

幼：滑下来后要赶紧走，不然会堵住的。

通过讨论，让幼儿说出逃生一些方法，学会正确逃生。

6‘

四、情境模拟

师：刚刚我们学习了一些关于火灾逃生办法，现在我们来模拟一下吧。

老师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法逃生。

幼儿有序进行逃生练习。

通过情境模拟，进一步巩固幼儿安全意识。

活动（评价）反思：