班级文化是一个班级的灵魂，它包含了丰富的内容和层次，班级常规管理作为班级文化中的重要部分，如何做好班级管理常规?2024年11月4日下午，新魏幼儿园全体教师开展了专题培训活动。

　　议程一： 深度互动，剖析概念

　　在园本培训前，冯亚丽老师就班级文化建设问卷进行了反馈交流，班级常规管理是当下教师在实践中需要解决与突破的问题。培训中，冯老师以“什么是班级常规管理?具体指哪些内容”等问题与老师们进行教研互动。在教研中老师们结合视频以及《常州市一日活动常规要求》的学习，逐步明晰了班级常规管理与班级日常管理各自的概念，了解了两者之间的区别与联系。

　　议程二： 自由漫谈，解读价值

　　“班级常规管理对孩子、对老师有什么价值?”在冯老师的抛问下，老师们结合自己实际管理的案例分享了班级管理的价值。其中小4班毛老师就本班的排队管理畅谈了自己的看法。老师们各抒己见，提出班级常规管理对于孩子的规则培养、行为习惯的养成上具有重要的价值。

　　议程三： 学习案例，明确策略

　　在明确班级常规管理的价值后，如何有效实施班级常规管理的问题就摆在了老师们的面前。老师们通过优秀班级常规管理案例《嘘，轻轻的》的学习，了解到班级常规管理采用策略与跟进方法，这也会后续老师们开展班级常规管理的活动提供了思路。

　　通过此次学习与教研，不仅让教师得到了专业的引领，而且对自己的班级管理工作有了更深层的认知。教师们学有所思、学有所悟，能够及时将学到的内容进行内化并分享。相信通过扎实的培训学习，务实的教学研讨，老师们的班级常规管理能力会得到进一步提升，教学之路也会走得更坚实。（撰稿：许坤芬  摄影：陶莹  审稿：冯亚丽）