教材出处

网络

 类别

随堂

日期

2024.1

教程分析

教材分析：耳朵是人体重要的器官，听觉感受器和位觉感受器位于内耳，因此耳又叫位听器。幼儿的耳朵是脆弱的，本次活动通过图片、故事等多种形式，让幼儿了解耳朵的组成部分、耳朵的作用以及保护耳朵的方法。

学情分析：中班幼儿在日常生活中有的喜欢掏耳朵，有的喜欢大声讲话，缺少保护耳朵的意识，通过本次活动让幼儿了解耳朵的重要性，知道耳朵的保护方法，积累保护耳朵的经验。

活动目标

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵用处大。

2、知道如何保护耳朵

重点

与

难点

2、了解耳朵的特征，懂得耳朵用处大。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

谜语导入——了解耳朵的外形特征和简单结构——了解耳朵的作用——知道如何保护耳朵

活动环节

（时间）

     教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谜语导入

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，大家一起来猜一猜。

谜语：圆圆的脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不想见。

幼：耳朵

谜语导入，引出主题

了解耳朵的外形特征和简单结构

1. 出示耳朵图片，了解外形特点

提问：这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：耳朵看上去像数字3，也有点像大大的问号。

2. 感知耳朵简单结构

提问：看一看、摸一摸你好朋友的耳朵，告诉大家你发现了什么？

小结：我们的耳朵长在脑袋的左右两边，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

幼：问号、3

幼：耳洞（内耳）、（软软的）耳垂、（硬硬的）耳廓

通过图片观察耳朵的外形特征、感知耳朵的组成结构。

了解耳朵的作用

师：那么我们的耳朵有什么作用呢？（先交流后出示图片）

（1）眼睛-架在耳朵上——支架作用。

（2）耳环-挂在耳朵上-装饰作用

（3）音乐盒-听各种声音的作用

小结：耳朵的作用可真大呀，不但可以听到声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，能够架住眼镜。

幼：听见声音

通过观看图片、了解耳朵的作用

知道如何保护耳朵

1. 播放PPT教师讲述故事

提问：为什么耳朵不见了，应该怎样保护耳朵呢？

2. 自由说、结合图片说如何保护耳朵。

小结：小朋友们，我们不仅要保护好自己的耳朵，同时也要保护好同伴的耳朵。

幼：耳朵进水了、小心点不要让耳朵进水。

耳朵生冻疮了，可以带帽子

幼：不能往耳朵里塞东西，不掏耳朵。

通过故事结合已有经验知道保护耳朵的方法。

活动评价（反思）：