教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过故事导入激发幼儿的兴趣，通过观看视频，交流讨论等让幼儿了解玩游戏时的危险，本次活动通过视频、游戏等方式让幼儿了解玩游戏时守规则。

幼儿行为基础分析：中班幼儿具有一定的自我保护意识，但是对于游戏规则了解还不够多，中班幼儿喜欢直观的感受根据幼儿年龄特点视听结合方式让幼儿知道遵守规则游戏，公平、有序愿意遵守规则的孩子。

活动

目标

1、知道比赛、游戏中都需要规则，还应遵守规则。

2、理解规则是为了集体活动更公平，更有序，愿意做守规则的孩子。

重点

与

难点

重、难点：知道比赛、游戏中都需要规则，还应遵守规则。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

图片导入，引出话题--体验遵守规则的重要性--判断对错——活动延伸

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

观看图片，交流讨论。

。8’

教师出示图片，引导幼儿了解运动员赛跑中都有哪些规则。

小结：每人都有自己的跑道;同时开始，谁先跑到终点是冠军……

在这场比赛中运动员都遵守了规则，所以这是一场公平的比赛。下面咱们也来一场公平的比赛吧?

幼：统一起跑点

幼：没有破坏游戏规则

引导幼儿观察视频了解运动员的基本规则。

在游戏中体验遵守规则的重要性。

教师进行规则类小游戏，演示并讲解规则，然后分两组比赛，并相互监督。

小结：在游戏中规则很重要，不能犯规。

形成遵守规则意识。

当裁判，判断对错

教师播放幻灯片

师：请小朋友当裁判，判断生活中关于遵守规则的一些情况，用手牌来显示对错。

小结：不仅在游戏中要遵守、我们的生活中都有一定的规则，我们要做守规则的孩子!

幼儿根据图片判断对错，进一步巩固经验。

绘本欣赏，懂得遵守规则

教师播放绘本，幼儿欣赏

加深幼儿印象，加强遵守规则意识。

活动延伸

教师总结：户外时间马上到了，游戏时我们要记得遵守规则哦。

活动（评价）反思：