教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过图片导入讨论过马路的方法，通过观看视频、情景模拟等方式引导幼儿了解在马路上玩耍的危险，知道在马路上行走的规则。

学情分析：幼儿对马路上的交通标志有了初步的理解，有一定的安全意识，但幼儿对于在马路上行走的注意事项不是很了解。通过活动引导幼儿遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动目标

1.知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。

2.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

重点

与

难点

重点：知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆

难点：遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备   

《走在马路上》的图片

在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道

活动过程

基本流程

图片导入——了解危险——了解交通规则——情景模拟

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。

这是什么地方？怎样过马路才安全。

小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。

幼：斑马线

了解在马路上玩耍的危险

1.了解在马路上玩耍的危险。

提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？

小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

2.指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。

请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。

小结：行人要走人行道、靠右行。

幼：在马路上

幼：靠右走

幼：不打闹

图片讨论，了解在马路上玩耍的危险性

情景模拟

模拟演习“我们一起过马路”。

请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。

幼：选择不同方向的路口进行练习

教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。

活动（评价）反思：