教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过故事导入激发幼儿的兴趣，通过观看视频，交流讨论等让幼儿了解厨房里的危险物品，本次活动通过图片故事欣赏等方式让幼儿了解厨房里的危险，并且让幼儿判断危险的具体事情，

幼儿行为基础分析：中班幼儿具有一定的自我保护意识，但是对于厨房里的危险物品了解还不够多，中班幼儿喜欢直观的感受根据幼儿年龄特点视听结合方式让幼儿知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。

活动

目标

1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。

2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。

重点

与

难点

重、难点：能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。

活动准备   

电视机、电脑、视频《不在厨房玩》

活动过程

基本流程

图片导入，引出话题--尝试制作值日生牌，教师指导--评价延伸

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话导入，激发兴趣。2’

师:孩子们，今天我这儿有一个小故事,请你们一起来听一听!

幼儿倾听

故事激趣导入

观看视频，交流讨论。

。8’

1. 播放视频，从视频中看到了什么？

2.师:瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么?

师幼小结:我们家里有很多东西都有危险性，-个人可不能站在高处拿东西，万-摔下

来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。

3.师:为什么不能在厨房玩呢?

师幼小结:菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开,很容易引起中毒或者火

灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。

4师:那你们知道厨房里还有哪些危险吗?

师幼小结:插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。

幼：在厨房里玩火

幼：厨房里有火和危险的物品。

幼：有电的地方，插头。

引导幼儿观察图片了解故事的基本情节。

判断正确，巩固经验。

10’

1.师:瞧,这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗?

2.师幼小结:大事小事、在家在外，安全第-从我做起! .

幼儿根据图片判断对错

看图判断厨房不能玩的事情，养成保护自己的意识。

活动（评价）反思：