教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2024.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：《当陌生人来敲门》是小班安全活动，活动主要讲述奥利猴在家听到敲门声然后发生的一系列事情，帮助幼儿提高安全意识，不能轻信陌生人的花。

学情分析：小班幼儿安全意识不强，容易被好玩的、好吃的吸引，本次活动故事讲述帮助幼儿提高安全意识，知道陌生人来敲门，要喊大人开门。

活动目标

1. 提高安全意识，不轻信陌生人的话；

2.当有陌生人敲门时，知道请大人来开门。

重点

与

难点

2. 重点：提高安全意识，不轻信陌生人的话；

难点当有陌生人敲门时，知道请大人来开门。

活动准备  

图片

活动过程

基本流程

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、问题导入（3’）

师：小朋友们，当陌生人来敲门，你会怎么做？

师小结：小朋友在家我们要注意安全，不乱给陌生开门。

预设：不开门

预设：开门

以问题导入，引发幼儿前期经验

3. 二、听故事，提高安全意识，不轻信陌生人的话；

(10’)

过度：一天，妈妈在书房工作，奥利猴自己在沙发上蹦来蹦去，玩得不亦乐乎，突然一阵急促的敲门声响起。奥利猴看了一眼表，还没到爸爸下班的时间，心里正疑惑是谁呢，门外又传来一句“快递，麻烦签收一下”。奥利猴踩着小凳子，从猫眼向外看，门口确实有位抱着箱子的“快递员”，帽子压得很低，看不清脸。

教师讲述故事。

1.听见敲门声，奥利猴是怎么做的呢？
  2.如果奥利猴直接打开门，可能会发生什么危险？
  3.遇到陌生人敲门，你会怎么做？师小结：小朋友们在家听到敲门声要喊大人来开门，自己不能开门；没有经过大人的同意也不能随意吃陌生人给的糖果和玩具，更不能跟着陌生人走。

预设：不开门，喊爸爸妈妈

预设：

我遇到陌生人会大声喊救命

当有陌生人敲门时，知道请大人来开门

安全对错（8）

师：你觉得这些小朋友的行为对吗？

小结：我们在使用学习文具的时候要注意安全与卫生，这样我们才能保护自己。

幼儿根据图片进行对错回答

知道遇到陌生人不随意跟着走