教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2024.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：眼睛是我们心灵的窗户，我们观察世界，了解物品等都需要它，所以眼睛是很重要的，本次活动一谜语的方式导入激发幼儿了解我们的眼睛，在说一说做一做的过程中知道我们眼睛的结构和特点，并愿意主动保护我们的眼睛。

学情分析：小班幼儿对于眼睛的作用有了一定的了解，但是还是有一些习惯会用手揉眼睛等伤害眼睛的行为出现，本次活动我们创设轻松地氛围，引导幼儿了解眼睛的重要性并学会科学护眼。

活动目标

1. 初步了解自己的眼睛的结构、特点。            

2. 懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

重点

与

难点

重难点：初步了解自己的眼睛的结构、特点，懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识

活动准备  

PPT

活动过程

基本流程

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、谜语导入（3’）

1.教师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，小朋友相互看一看在猜一猜这是你们身上的一样什么东西? 2.教师：上眼皮：（摸摸）你们看，我们的眼皮还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
  眼睫毛：在眼皮的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，叫眼睫毛，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？
    小结：我们的眼睛除了眼皮和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，它能让我们看到周边的景物。

预设：（眼睛）

以谜语的方式导入，吸引幼儿注意力，引发猜想。

眼睛的用处(10’)

幼儿相互讨论、交流 ：眼睛有什么用?能看见什么东西？
  教师：请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？
  教师：现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？
  小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

预设：可以看见东西，可以看到美丽的风景……

预设：（因为我们眼睛闭上了）

知道眼睛的用处

学会保护自己的眼睛（2’）

师：眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？

小结：小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。

预设：不做危险的事情伤害眼睛……

能知道保护眼睛的方法。