教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.

教材分析

与

学情分析

教材分析：随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新《纲要》指出：“要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力”。本次活动，在情境化的教学过程中，幼儿自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。

学情分析：在幼儿生活中经常会乘坐电梯，电梯里也会有各种各样的按钮和标志，通过本次活动，让幼儿学会安全乘坐电梯的方法和自救的方法。

活动

目标

1.学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

2.认识不同的电梯及电梯里的标志。

重点

与

难点

认识不同的电梯及电梯里的标志，学习电梯的乘坐方法，

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

谈话导入——认识电梯——结束部分

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

谈话导入

师：小朋友们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?你喜欢坐电梯吗?现在我们要去参观电梯王国。

幼儿：见过，在商场里

幼儿：电梯很快

谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

认识电梯

1.认识升降电梯里的标志。

师：电梯王国到了。这些标志你们见过没有?在哪里见过?有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思?

小结：可以报警的铃铛有个好听的名字叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗?

师：超载这个标志上有什么?说明电梯里最多能站几个人?超载了怎么办?

2. 乘电梯时危险的事情我不做

(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全?

(2)乘坐电梯时有件危险的事情--被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?

(3)乘电梯时如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。应该怎样做才安全?

3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法。

4.学习电梯自救的方法

师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀?电梯发生故障了，怎么办？

小结：电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后紧贴墙壁。

5.讨论安全乘坐自动扶梯的方法

师：谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?

小结：乘自动扶梯要站好，不要乱动。

幼儿：铃铛

幼儿：报警用的

幼儿：有1、2、3、4、5···的按钮

幼儿：要下去几个人

幼儿：扶好杆子、不要乱动

幼儿：离门远一点

认识不同的电梯及电梯里的标志，遵守公共场所的礼仪行为，保护好自己，避免受到伤害。

结束部分

师：今天我们学会了安全乘坐电梯，以后在跟大人乘坐电梯时要按照这些方法来做，保护好自己，避免受到伤害。

将经验运用于生活