教材出处

网络

类  别

随堂

日期

2024.09

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过图片、讨论让幼儿能用勇敢面对欺凌，提高自我保护意识，知道有矛盾不能欺负别人，能与同伴友好相处。

学情分析：生活中幼儿会经常有矛盾或者冲突，可能会有欺负弱小的现象，因此需要引导幼儿遇到事情不能用肢体攻击解决，被欺负时能够勇敢寻求大人的帮助，培养互帮互助，友好相处的良好品质。

活动目标

1.懂得与他人友好相处，不欺负人；
2.提高自我保护意识，知道被欺负时求助老师和家长。 

重点

与

难点

重点：懂得与他人友好相处，不欺负人；

难点：提高自我保护意识，知道被欺负时求助老师和家长。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

故事导入——联系生活，幼儿互动讨论有没有欺负的现象——学会正确应对方法——懂得保护自己

活动环节

（时间）

        教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

图片导入

教师提问：看看图中的小朋友都在做什么?

小结：都是欺负弱小，伤害别人的不好的行为。

教师讲述故事，幼儿倾听

预设1：在抢玩具

预设2：打架

通过图片引导幼儿知道不能欺负别人。

组织幼儿讨论保护自己的方法

教师提问：“故事中发生了什么事情呢？”

“你们在生活中有没有遇到这样的行为？”
2.正确的做法是什么呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

小结：当我们遇到这些情况，要保护好自己，勇敢向大人寻求帮助。

预设1：抢玩具

预设：不可以，这样做不安全

通过谈论故事引导幼儿学会保护自己的方法。

创设情境，增强保护意识。

1. 提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

教师出示图片，幼儿讨论辨别。

增强安全意识，懂得保护自己。

活动（评价）反思：