教材出处

网络

类  别

随堂

日期

2024.9

教材分析

与

学情分析

教材分析：安全工作是开展教育教学工作的头等大事，也是幼儿园工作中的重中之重。每一位父母都希望孩子在园内安全渡过每一天健康快乐成长。但幼儿年龄小，为培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免策生终类安至责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，在本学期开始之前，开展了安全第一课教学活动。

学情分析：幼儿升入中班，已经具备了初步的安全意识。通过本次活动，让幼儿更加了解安全的重要性，知道要保护自身的安全。

活动

目标

1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿了解安全的重要性。
2.掌握安全知识，培养幼儿珍爱生命，安全第一的意识。

重点

与

难点

重点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿了解安全的重要性。

难点：掌握安全知识，培养幼儿珍爱生命，安全第一的意识。

活动准备   

幼儿画册

活动过程

基本流程

利用身体语言，激发幼儿的兴趣——观看生活安全的情景录像——关于幼儿园生活安全的情景讨论

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

利用身体语言，激发幼儿的兴趣

1.认识各种安全标志；
2.提问：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

幼1：。

幼2：

……

通过问题直接导入，唤起幼儿回忆，激发兴趣。

观看生活安全的情景录像

进行生活中的情景录像观看，让幼儿切身体验身边存在的危险。

幼儿观看视频

通过观看视频引导幼儿了解安全重要性。

关于幼儿园生活安全的情景讨论

商讨各个现象的安全性：

1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7.在教室里到处跑、追追打打。
8.在幼儿园迷路了怎么办。

幼：推挤、扔石头都是危险的行为

……

师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。