教材出处

综合丛书

类别

随堂

日期

2024.9

教材分析

与

学情分析

教材分析：滑滑梯是一个大型器材，孩子们对滑滑梯很熟悉，本次活动通过图片让幼儿观察、发现玩滑滑梯的错误方法以及带来的伤害并学会、掌握玩滑滑梯的正确玩法。

学情分析：小班幼儿接触更多的是小型滑滑梯，人多的大型滑滑梯接触的比较少，通过本次活动知道不正确方法玩滑梯易造成伤害，养成一定的安全意识　

活动

目标

1.学会用正确的方法玩滑梯　　

2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；　　

3.初步养成一定的安全意识。

重点

与

难点

学会用正确的方法玩滑梯

活动准备  

提前拍摄本班幼儿滑梯的正确玩法和错误玩法照片

活动过程

基本流程

图片导入-发现不正确玩滑滑梯方法-发现玩滑滑梯的正确方法-活动结束

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

导入活动，激发兴趣

出示滑滑梯图片

师：你们看这是什么？你们喜欢玩滑滑梯吗？

幼：喜欢

引起幼儿活动兴趣。

发现不正确方法玩滑梯

师：你们是怎样玩滑滑梯的呢？玩滑滑梯要注意什么吗？

出示错误的滑梯方式PPT

师：老师这里有你们玩滑滑梯的照片，照片里的小朋友是怎么玩的？会发生什么事情呢？

小结：滑梯的方式不对我们会摔跤、身体受伤害，滑梯拥挤会让自己和其他孩子摔倒。

幼儿：从滑梯的下面上去的

在说、看、中学发现不正确的滑梯方式。

掌握正确滑梯方式

出示PPT

师：我们一起来看看他们是怎么玩滑滑梯？请个别幼儿说一说。

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

幼儿：人多额时候他们排排队的

借助图片学会正确的滑梯方式。

结束活动

户外活动的时候我们把刚刚学到的好方法区试一试吧。