教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.6

教材分析与

学情分析

教材分析：在这节安全活动中，利用故事情景的方式让幼儿初步了解烫伤的危害，主动探索生活中存在烫伤隐患的事物，说出正确做法。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时能够，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。

学情分析：中班幼儿活泼好动，处于具体形象思维阶段，对事物的理解能力逐渐增强。这一阶段的幼儿好模仿、好奇心、求知欲强，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序引导。

活动

目标

1.初步了解烫伤对身体的危害。

2.了解简单的预防和自救的方法。

重点

与

难点

重点：初步了解烫伤对身体的危害。

难点：了解简单的预防和自救的方法。

活动准备   

1.收集皮肤烫伤的各种图片。2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程

基本流程

图片导入—讨论生活中哪些东西会烫伤我们？—讨论一些轻度烫伤的处理方法。

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

图片导入

1. 出示皮肤烫伤的各种图片

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

预设：被烫伤了

预设：不小心弄的。

通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，感知烫伤的影响。

讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

预设1：热水

预设2：油......

在说一说的过程中了解生活中哪些东西会烫伤我们。

讨论一些轻度烫伤的处理方法。

师：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

预设1：去医院

预设2：立马告诉爸爸妈妈

预设3：烫伤的地方用冷水冲

预设4：涂药膏

了解烫伤的一些处理方法。

活动反思：