教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2024.5

教材分析

与

学情分析

教材分析：《我会保护自己》是安全活动，本次活动通过故事引导幼儿了解地震的危害以及在听听说说的过程中知道遇到危险不要慌，能用有效的方法进行自救。

学情分析：大班幼儿知道低声是危险的，但是都没有实际遇到过地震，本次活动将运用故事帮助幼儿梳理地震逃生的方法，在玩一玩的过程中能保护自己，不慌张。

活动目标

1. 知道地震对我们的危害，遇到地震不要慌。

2. 在听一听说一说的过程中学会地震时的安全自救方法。

重点

与

难点

重点：知道地震对我们的危害，遇到地震不要慌。
  难点：在听一听说一说的过程中学会地震时的安全自救方法。

活动准备  

PPT

活动过程

基本流程

故事导入——幼幼讨论，知道保护自己的方式——结束

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入（3’）

教师：我今天给大家带来了一个故事，听听里面讲述了什么？

问：小跳猴对小熊说了什么？它的心情是怎样的？你们遇到地震会怎么办？

师小结：遇到地震不要慌，要先找结实的地方躲起来。

预设：小跳猴以为地震了很慌张

预设：我会找个地方躲起来

以故事导入，激发幼儿兴趣

知道地震的危害并学习地震时如何保护自己(25’)

过度：这时候山羊老师来了，原来是大班哥哥姐姐们在地震演练。

师：什么是地震演练？你们谁遇到过地震或者听到过关于地震的事情？（那我们一起听听小熊是怎么说的？）

总结：“地震啊，有很轻微的，也有很剧 烈的。小朋友们如果缺乏地震安全知识，遇到地震有可能会受到很严重的伤害。

师：你们知道地震演练要注意什么？

地震演练的时候要注意三点：

第一，要听 指挥，不要惊慌；

第二，保持安静，不要拥挤；

第三，跟 紧前面的同学，不要到处乱跑。

预设：就是还没有地震但是就假装有地震了

预设：地震来的时候会摇晃，房子还会倒塌……

预设：要挺好指挥

知道自我保护的方法，避免受到伤害。

结束(2’)

师：孩子们把今天学到的本领和爸爸妈妈们说一说吧！

幼儿：好

巩固保护自己的方法