教材出处

网络

类别

随堂

日期

2024.6

教材分析与

学情分析

教材分析：《纲要》中指出：“在共同的生活和活动中，要以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”通过本次活动让幼儿学习生活中的社会行为规范，知道在排队时不推不挤，培养幼儿自我保护的安全意识。

学情分析：中班幼儿在一日生活中基本能进行排队、轮流喝水、如厕等，有时还会出现拥挤、碰撞等，可能会出现各种各样的安全问题，如摔伤、抓伤等。

活动

目标

1.知道在活动和公共场所玩耍时主动排队，耐心等待；　　

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

重点

与

难点

重点：知道在活动和公共场所玩耍时主动排队，耐心等待；

难点：有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动准备   

游戏背景音乐https://{域名已经过期}/song.html?id=aK2SZa4CNV2

活动过程

基本流程

游戏导入—看图了解排队有秩序的重要性--展示交流

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

8’

游戏导入

游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

1. 分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

2. 谁能又快、又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。

3.刚才在钻山洞的时候都发生了什么事？你看见了什么事情？

小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、推挤等现象。

幼儿玩拱门游戏

预设1：拥挤

预设2：插队

预设3：推搡

通过游戏导入活动，激发幼儿的兴趣，感知无序的坏处

7’

看图交流

讨论：怎样又快又安全的钻过山洞？

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤才能又快又安全的钻过每一个山洞了。

预设1：排队

预设2：一个跟着一个

预设3：从同一边出发

在说一说的过程中了解排队和有秩序的重要性。

5’游戏感知

播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队，守秩序，就会很快、很安全地把事情做好。

再次玩游戏感知不推不挤游戏的安全和快乐。

活动反思：