教材出处

安全平台

类别

随堂课

日期

2024.4

教材分析

与

学情分析

教材分析：符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。

学情分析：中班幼儿对于110、120、119等紧急电话有点熟悉，但是对于作用还是不熟悉，所以提高幼儿安全意识，学会紧急情况下的自救方法是很有必要的。

活动目标

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、引导幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

重点

与

难点

重点和难点：了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。引导幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备   

安全课件PPT、相关图片

活动过程

基本流程

认识感受火——火的用途——游戏：找一找——学习拨打紧急电话的正确方法——幼儿学习拨打电话

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

认识感受火

亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？（出示图片“火”）

师：那么大家 一起看一看火长的什么样？

师：你们平时接近火吗？是什么感觉？

小结：发出光和热，火焰是红色的。

幼1：红色的

幼2：很热

幼3：发光

引发幼儿兴趣，引起火。

火的用途

提问：小朋友们，你们知道火可以帮助我们人类做哪些好事？

老师总结并补充火的用途。让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

幼1：烧饭

幼2：照明

幼3：烧水

引导幼儿知道火的用途，好的地方。

火的害处

师：刚才，大家说了许多火对人类的好处，你们知道吗，如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾。谁知道火灾是怎么发生的？

火灾对人类有什么危害？

幼1：小孩玩火

幼2：烟头

幼3：燃放烟花

幼4：烧伤皮肤

幼5：烧毁房屋

让幼儿知道用火不当会造成火灾。会给国家和人民的生命财产造成危害。

怎样防止火灾发生

一．防止火灾发生

1、火柴、打火机等，能产生火的东西都不能玩，小孩子玩火是非常危险的。不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

2、不能随便燃放烟花爆竹。

3、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应该及时踩灭。

二．怎样自救逃生

1.师：万一出现了火情该怎么办？

小结：如果所在的房间有电话，赶快打119报警。并说明着火的详细地址，什么街，那号楼，或附近有什么明显的标志及单位。

2.师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

小结：受到火势威胁时，要当机立断，披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。并用湿毛巾捂住口鼻。

3.师：发生了火灾可以做电梯吗？

为什么？

小结：遇到火灾时不可以乘坐电梯。要向安全出口的方向逃生。

4.师：如果所有的逃生线路被大火封锁，该怎么办？

小结：若所有的逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞红色衣物，投掷比较轻的小东西,发出响声,呼叫等求救方法。但小朋友一定要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

幼1：拨打119

幼2：说明具体地址

幼3：披上湿被子冲出去，还可以披上湿衣服冲出去

幼4：不可以。被困在电梯内，更加的危险。

幼5：等消防员叔叔来救。

幼6：窗口喊救命

引导幼儿说出预防火灾发生的方法以及怎样自救逃生。

活动反思：