教材出处

安全平台

类别

随堂

日期

2024.4

教材分析

与

学情分析

教材分析：由于天气渐热，很多时候大风大雨，为了让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，让幼儿了解大风天气时应该注意点什么，增强自我保护意识。通过本次活动知道台风是一种自然现象，对台风的形成及危害有初步的了解。掌握基本的自护方法，能够用不同形式大胆地表达自己对台风的看法。

学情分析：本班大多数幼儿都看过天气预报，也知道有哪些天气，但是对于台风了解的甚少，也没有预防的能力。通过本次活动掌握基本的自护方法，能够用不同形式大胆地表达自己对台风的看法。

活动目标

1、知道台风是一种自然现象，对台风的形成及危害有初步的了解。

2、掌握基本的自护方法，能够用不同形式大胆地表达自己对台风的看法。

重点

与

难点

重难点：掌握基本的自护方法，能够用不同形式大胆地表达自己对台风的看法。

活动准备   

气象预报视频、人手一份纸和笔、PPT

活动过程

基本流程

了解台风——台风来时——台风危害——台风预防

活动环节

（时间）

     教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、了解台风

1、提问：如果我想知道明天的风力有多大，可以从什么地方获取信息？

2、今天我带来了一则气象预报，一起来听一听、看看说了什么。

3、师幼看气象预报视频。

4、提问：师你听到了什么你听到了有关台风的什么秘密？

小结：去年的菲特台风给我们宁波，特别是余姚地区造成了很大的影响，那台风为什么台风要有名字呢？是不是所有的台风都叫菲特台风？

小结：每一次的台风都会有不一的名字，就像爸爸妈妈给我们小朋友取不同的名字一样，为的是更好地进行区分。

幼1：电视上

幼2：手机上

幼3：汽车的广播

幼4：有台风

幼5：不是

引导幼儿大胆表述自己对于台风的了解。

二、台风来时

你们知道台风来临时是怎么样的吗？台风来临时，天气是怎么样的？在外的人们会怎么样的？外面的建筑物设施植物会怎么样？

小结：台风来临时不但风很大，而且会下很大的暴雨，即使台风停了还会连续下好几天。

幼1：风很大

幼2：会下很大的雨。

幼3：会把大树吹倒。

引导幼儿了解台风来了，应该怎么做呢？

三、台风危害

你们喜欢台风吗？它会带给我们生活带来哪些影响，造成哪些危害呢？

（1）台风来时财物损失，甚至还会危及人们的生命。

（2）台风来临时对我们的出行造成了困难。

小结：台风不但给我们的生活、学习、带来的不方便，更严重的还可能危极到人们的生命。

幼1：房子被吹倒，人被压伤。

幼2：发大水了，出去很麻烦。

幼3：房屋倒塌

幼4：停电停水

看到的、了解到的，台风来了会有哪些危害？

四、台风预防

1.引发讨论

台风给我们造成那么多的影响和危害，那我们应该怎么来预防台风呢？

问：每个小朋友都有不一样的想法，老师会请你们把它画在白纸？如果用红色和橙色这两种颜色表示台风来临前和台风来临时，你觉得哪种颜色更适合台风来临前。

小结：老师在每组上放了一张这样的纸，请你们动动脑筋，把台风来临前如何预防画在橙色的一边，把台风来临时画在红色的一边，画完以后每组选出一个代表把你们组的方法跟大家分享，看看哪一组想出的方法最多。

2.分组记录：

幼儿自由交流。鼓励幼儿和邻近的同伴交流自己的想法，用简图的方式表出来。

幼：幼儿自由表达，意见不一

幼1：红色表示台风来临时，橙色表示台风来临前

引导幼儿说出怎样才能预防台风的到来。

活动反思（评价）：