为了推进课题研究进程，明确本学期课题研究内容，提升教师课题研究能力，2024年3月1日相聚会议室共同研讨。

　　议程一：工作部署，明确研究内容

　　活动开始前，邹榴玉组长从研究目标、研究内容、研究举措、预期成果等方面深入谋划了本学期研究计划，使研究计划内容更加丰富。同时邹榴玉组长也将新学期的实施设想与在座的课题核心组成员进行了思路碰撞，在思维的碰撞下，新学期的内容油然而生。

　　议程二：聚焦案例，交流学习成长

　　毛燕平老师围绕大班剪纸的课程案例进行了汇报，老师们围绕评估表的适宜性等系列问题展开讨论，同时，就评估表的内容进行了优化、阐述了评估表的评估方式的多样性。最后，邹榴玉老师对活动进行了总结，她强调：评估表的内容既要结合课题研究内容也要符合《指南》要求，我们要明确评估目的。其次，在评估的过程中要注意评估过程的公正性、科学性和规范性。

　　活动三：计划交流，明确实施路径

　　为了促进课题的有效开展，陶莹老师结合课题的研究内容和幼儿的年龄特点，陶老师就《纸遇见你，浆千变万化》的计划进行了交流，老师们结合自身经验、对计划内容、研究的思路各抒己见。通过本次教研，教师明确内容的选择以及研究思路的方向。

　　通过活动的开展，老师们进一步明确了课题研究的方向和步骤，理清了课题研究的思路，在认真吸取意见的基础上积极反思、努力创新，扎扎实实投入到课题研究与实践中。(撰稿、摄像：蒋京锦  审核：冯亚丽)