秉承着科研促发展的理念，新魏幼儿园扎实推进常州市教育科学“十四五”备案课题《依托多元化工艺活动开展幼儿体验学习实践研究》的研究，2023年12月27日中午，课题组成员相聚会议室进行本学期的第三次课题研讨会议。

　　活动一：问卷梳理

　　前期，课题组成员从教师和家长两个层面进行了问卷调查。周琪老师对调查问卷进行分析、总结。教师版问卷显示：教师对工艺活动有粗略了解，具体操作实施缺乏经验，开展工艺活动存在工序复杂、专业知识缺乏等问题。家长们对于工艺活动中剪纸的开展十分感兴趣，愿意利用周边资源支持园区开展此类工艺活动。根据前期梳理的五大类工艺活动并针对教师版调查问卷的问题，通过研讨，认为可以从中筛选出适宜各年龄段幼儿的手工艺，如：剪纸、泥工等活动内容。

　　活动二：理论学习

　　文献研究法作为课题研究的一项重要研究方法，有着举足轻重的作用。本次活动开展前，张留玉园长就工艺活动这个主题筛选了相关文献的主要观点，在学习与交流过程中老师们从中得到了相应的启发与思考。针对近期大班开展的剪纸工艺活动，老师们提出1.剪纸在于幼儿的精细化操作，创设的剪纸图案可与民间传统工艺相结合，多元丰富孩子纸的造型;2.在剪纸的基础上提升折纸的步骤，提升幼儿对空间思维的能力挑战;3.从小班开始尝试学习剪纸，锻炼幼儿手部精细动作，引导幼儿对手工艺感兴趣并且同步锻炼幼儿的专注力。

　　活动三：计划审议

　　大1班毛燕平老师追随孩子兴趣结合课题研究方向，交流了班级即将开展的主题《“剪”中育美，“纸”此童年》计划。老师们根据主题内容的适宜性、周边资源的利用、目标制定以及课程实施思维导图等方面进行了思考与研讨。在热烈的研讨交流中老师们不仅指出方案中目标需做到科学性、呈现方式要多样、活动的过程需充分挖掘周边可利用的工艺资源，合理并巧妙运用。同时，在教研过程中逐步出梳理切实可行的主题计划内容，通过投票筛选出最满意的剪纸作品，激发全园幼儿参与工艺活动的热情，提高幼儿的坚持性和创造性。

　　课题研究就是促进教师专业成长的重要途径，此次课题活动，老师们在实践与交流中发现、解决问题，不断积累课题研究的方法与经验，不断提升科研水平。

　　(撰稿、摄影：张钰  审核：冯亚丽)