为贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿的探究与创造能力，提高幼儿的游戏水平。2023年12月14日中午，新魏幼儿园全体教师齐聚会议室围绕“支架在益智区游戏中的有效运用”展开教研。

　　活动一、现场观摩

　　上午，以级组为单位，分别对三个班级的益智区游戏现场进行观摩，重点围绕幼儿在益智区中如何使用游戏支架的情况和支架是否有效进行观察。走进游戏现场，老师们认真观察、解读幼儿，及时用照片和文字进行细致地记录，发现问题，借鉴亮点，在观摩中及时反思。

　　活动二、交流研讨

　　中午，开放班级教师简单介绍益智区游戏支架的投放、使用、调整情况。老师们围绕“支架是否符合幼儿年龄特点和认知水平”、“支架是否助推幼儿游戏”等话题进行全面、细致地讨论与交流。老师们提出支架要根据幼儿的年龄特点、能力水平进行创设，要具有层次性，同时需要幼儿的自主创造以及组合经验来提高幼儿的发展，呈现幼儿的经验过程。

　　活动三、总结引领

　　朱钰玲老师对此次活动进行了总结，她强调：第一，小班要创设情境性、符合幼儿的年龄特点、激发幼儿的兴趣的的支架;第二，创设星级挑战支架，为幼儿游戏提供经验;第三，材料要有调整，根据幼儿的游戏状态和水平进行调整创设;第四，材料体现一物多玩，对照核心经验创设符合区域性质的游戏;第五，一个材料渗透多种经验，支持幼儿全面发展。

　　本次教研活动，老师们既共同探讨了合理搭建支架引领幼儿游戏的策略，也给老师们提供了一个思想交流碰撞的平台，让老师们真实地看到支架创设中存在的问题和解决策略，提升了老师们的课程观和儿童观。

　　(撰稿人：曹榆梵  摄影：邹榴玉 审核人：冯亚丽)