教材出处

网络

类别

随堂

日期

2023.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动通过故事导入激发幼儿的兴趣，通过观看视频，交流讨论等让幼儿了解人多的地方容易发生拥挤、踩踏危险，不凑热闹。

幼儿行为基础分析：中班幼儿具有一定的自我保护意识，但是还不懂得在拥挤的人群中保护自己，中班幼儿喜欢直观的感受根据幼儿年龄特点视听结合方式让幼儿知道人多的地方容易发生拥挤、踩踏危险，不凑热闹。

活动

目标

1.知道人多的地方容易发生拥挤、踩踏危险，不凑热闹。

2.懂得在拥挤的人群中保护自己。

重点

与

难点

重、难点：知道人多的地方容易发生拥挤、踩踏危险，不凑热闹。

活动准备   

故事

活动过程

基本流程

讲述故事，交流讨论。——-安全对错判断 ——安全儿歌——活动延伸

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

讲述故事，交流讨论。

。8’

幼儿听故事讨论问题。

1.陶乐鸭为什么要阻止奥利猴和橘乐猫去看魔术表演？
2.奥利猴和橘乐猫在人群里发生了什么危险？
3.在人多的场合，应该注意些什么？ 

总结： 小朋友们，人多的场合容易发生拥挤、踩踏等危险。外出时要紧跟家长，远离拥挤人群，不凑热闹。在人群中不要随意蹲下或逆行；感到拥挤时，一定要及时离开或呼救。 

幼1：人太多

幼2：会出现拥挤、踩踏

引导幼儿故事中危险的情况，根据故事内容回答问题。

安全对错判断2’

判断场景对错：

1.电影散场时，在人群中挤来挤去。

2.在拥挤的人群中逆向行走。    

3.在拥挤的人群中紧跟家长。 

幼儿根据图片判断对错

看图判断人多时不拥挤，养成保护自己的意识。

安全儿歌5′

学习安全儿歌：

人群之中我不挤，
不要逆着方向走。
为防发生踩踏事，
紧跟家长不走丢。

活动延伸5′

　带领幼儿到室内游戏，进一步体验人多时应怎么做!

活动（评价）反思：