时间管理是大班幼儿适应小学生活必不可少的环节，《幼儿园入学准备教育指导要点》在生活准备方面提出：引导幼儿逐步树立时间观念。通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

　　为了做好幼小衔接准备,引导教师有效开展大班幼儿时间管理活动，2023年10月24日新魏幼儿园大班组开展了幼小衔接之“时间管理”教研活动。蒋京锦老师主持，全体大班组老师及蹲点行政参加。活动议程共分为两大议程：

　　一、视频学习，明细方向

　　“什么是幼小衔接中的时间管理?”“时间管理有何意义?”“时间管理在幼儿园一日生活中的具体表现”等内容进行了视频学习。通过学习，老师们认为：时间管理是个体在认识时间的基础上，事先对时间进行有意识、有目的规划，从而达到珍惜时间、更有效的运用时间的目的。时间管理可以让幼儿初步让识时间，发展时间知觉能力，逐步树立时间概念，提高时间管理能力，最终养成良好的行为习惯的观点。同时老师们提出了自己的见解：时间管理体现在晨间来园、区域游戏、集体教学活动、操作活动、两点一餐、起床盥洗等多环节中。

　　二、教研互动，幼小助推

　　教师如何实施幼儿的时间管理，这是老师们亟待解决的问题。在活动前，各班教师根据幼儿园的一日生活作息安排对本班幼儿在园时间管理上存在的现状、问题进行了思考和分析，并对班级幼儿在家时间安排进行了访谈，并由此进行了研讨。老师们提出了各班幼儿在入园签到、区域游戏、餐点活动中，幼儿在时间上的问题。通过教研，老师们逐步梳理出推进时间管理的策略，提出管理策略要从幼儿中来回到幼儿中去。

　　最后蹲点行政就本次教研活动进行了总结。冯老师提出：时间管理属于生活准备中的一大内容。教师在开展时间管理活动时，首先要梳理出幼儿一日生活中有哪些活动会涉及时间管理，从而明晰开展时间管理活动的问题、现状及思路。

　　教研活动结束后，老师们也纷纷感慨，办法总比问题多。看似复杂的问题，只要经过集体智慧的集结与碰撞，解决问题的方法和策略自然水到渠成。相信，今天的研讨，孩子们都能成为时间的有效管理者，真正做个“时间的小主人”，为进入小学做好充分地准备。

　　（撰稿人：许坤芬   摄影：陶莹  审核人：冯亚丽）