教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2023.10

教材分析

与

学情分析

教材分析：《上下楼梯的安全》是校园安全教育活动，通过故事讲述知道奥利猴在楼梯上跑跳，还把滑梯扶手当滑滑梯，最后因为不注意受伤了。铜鼓故事讲述引导幼儿知道上下楼梯要注意安全，能安全上下楼梯；

学情分析：小班幼儿对于上下楼梯咬住一什么还不了解，在家中家长对于幼儿上下楼梯的教育比较少，所以本次活动通过故事讲述帮助幼儿知道在楼梯上不做跑跳、打闹等危险行为，注意上下楼梯的安全。

活动目标

1.知道上下楼梯要注意安全，能安全上下楼梯；

2.在楼梯上不做跑跳、打闹等危险行为。

重点

与

难点

重点：知道上下楼梯要注意安全，能安全上下楼梯；

难点：在楼梯上不做跑跳、打闹等危险行为。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

图片导入——了解垃圾食品与健康食品——延伸活动

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、问题导入（3’）

师：小朋友，你知道上下楼梯的规则吗？

小结：原来小朋友们知道一些上下楼梯的规则，

过度：那奥利猴在上下咯偶踢的时候发生时吗事呢？

预设：不好推人，慢慢走

以问题形式导入，激发幼儿回答的兴趣

二、能安全上下楼梯

(12’)

师讲述故事。

1.奥利猴在音乐阶梯上做什么？

2.奥利猴上下楼梯时发生了哪些危险？

3.看见同伴在楼梯上跑跳打闹，你会怎么做？

师小结：小朋友上下楼梯靠右行，一个跟着一个走，不拥挤，不抢先，在楼梯上跑跳、拥挤、打闹，把扶手当滑梯都是危险行为。

预设：在楼梯上跳来跳去

预设：在扶梯上玩滑滑梯

预设：告诉她不可以跑跳、不能在楼梯上玩游戏

知道上下楼梯要注意安全，

判断对错（2’）

师：孩子们，这里啊还有一些图片，我们看看那些能做？那些不能做。

那在楼梯上以后你们会注意什么？

按照图片进行判断对错

在楼梯上不做跑跳、打闹等危险行为