为深入开展幼小衔接工作，持续跟进孩子毕业后的学习发展状况，从身心、生活、社会和学习方面更深入、更真实的了解孩子入学适应的情况，增进幼儿园与小学的沟通与衔接，更有针对性的确定下一步幼小衔接研究思路和方向，更高质量地做好幼儿园与小学之间的过渡。 10月24日上午，新魏幼儿园大班组老师来到安家中心小学，对部分已毕业的孩子进行了观察、了解。

　　第一、现场观摩，了解情况

　　前期，大班组老师选择不同类型的幼儿进行了大班时的表现；随后，来到小学，通过观摩孩子们在课堂、大课间活动中的表现，并及时进行记录。老师们发现进入小学后，有的孩子上课能认真听讲，积极跟老师互动;有的孩子上课易分心,还不是很适应小学生活;有的孩子能与同伴友好相处，喜欢小学生活......

　　第二、互动交流，深度剖析

　　课后大班组老师与孩子们进行对话，了解孩子们是否适应小学生活，进一步了解在校情况，有部分幼儿很喜欢现在的小学生活，有部分很想念幼儿园的老师们;有部分幼儿交到了好朋友;有部分幼儿在学习方面遇到问题......

　　随后，和小学老师从幼儿身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面进行了细致交流。此外，大家针对幼儿自理能力和良好习惯的培养进行了深入探讨。双方教师畅所欲言，达成共识，明确了今后的工作目标。

　　第三、研讨交流，优化方案

　　为了后期更好地指导下一阶段幼小衔接工作，中午大班组老师就幼儿在园与在小学的表现进行对比剖析，梳理孩子入学适应中存在的问题与困惑，并提出优化的策略，不断调整幼儿园与小学的衔接方案。

　　通过此次回访，我们看到了孩子们的进步与成长，认证了幼小衔接工作的价值。今后，将会继续跟进幼小衔接工作，持续关注幼儿升入小学后的学习、生活状况。倾心于孩子的今天，着眼于孩子的未来，用爱和智慧守护孩子的成长!（撰稿：施卫娟  摄影：大班级组教师  审稿：冯亚丽）