班级文化是一种精神的打造、文化的熏陶，是一种无形的教育课程，它往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，它以其生动活泼的形式，滋润着孩子的心田，熏陶着孩子们的心灵。在“求新”文化背景下，2023年8月26日下午，新魏幼儿园全体教师集聚多功能室，开展了第一次文化建设活动，此次活动主要以汇报、教研交流的形式展开。

　　Chapter One学习交流，明晰方向

　　活动伊始，冯亚丽老师带领全体教回顾园所文化内容，结合幼儿园三年发展规划及学期计划进行学习，让老师们进一步明确本学期文化建设目标与内容。

　　Chapter Two依托值日，展示文化

　　接着，陶莹老师围绕“班级值日生行为分析及策略”的内容进行了汇报与交流，分别从案例背景、案例描述、案例处置、反思与分析这四个方面展开了详细介绍。介绍中，陶老师将园所文化渗透于班级文化中，借用“值日生”这一专项活动进行班级文化建设，让幼儿每天都有新体验、新收获、新成长，同时将幼儿的行为延伸到其他班级管理内容中，形成了良好的班级文化，为班级营造了积极向上的氛围。

　　Chapter Three互动交流，明晰方向

　　最后，在座教师结合园所文化及汇报内容，围绕班级文化建设进行了交流与研讨。在分享交流中，老师们对班级文化的理念有了进一步的了解，让班级文化成为一种隐形的教育力量。

　　活动最后，冯老师对本学期的班级文化提出要求：1.根据现状进行分析与思考，确定本学期班级文化建设目标。2.开展文化建设活动中形式要多样、体现民主管理，让幼儿、家长参与其中。3.注意活动过程的经验积累，通过公众号等形式进行分享。同时，希望各班扎实开展文化建设活动，形成特色。

　　班级文化是一个班级的生长之源，代表的是班级的基本素养，对幼儿的健康成长起着不可估量的作用。在新魏幼“求新”文化理念的背景下，相信大家会积极付诸于实践，共同建设良好的班级文化。

　　　　撰稿人：钱玲媛 审核人：冯亚丽 摄影：邹榴玉