教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2023.6

教材分析

与

学情分析

教材分析：本次活动是以故事导入，让幼儿了解跟陌生人走的危害，通过故事并调动幼儿已有经验谈谈遇到陌生人应该如何保护自己的方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

学情分析：本班大部分幼儿已经知道遇到陌生人不能跟着他们走，通过本次活动，可以培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动

目标

1．让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2．培养幼儿的自我保护意识和能力。

重点

与

难点

重点：让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

难点：培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备   

故事PPT

活动过程

基本流程

欣赏故事——自我保护的方法

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

欣赏故事

1.讲故事《小华和陌生人》

师：小华跟谁走了？什么是陌生人呢？他为什么会跟陌生人走？结果怎么样？

师：小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？

小结：陌生人可能会用好吃的食物、有趣的事情或说好听的话骗小朋友，让小朋友相信他（她），并跟他（她）走，使小朋友再也不能回到自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

幼：陌生人。

幼：陌生人带他去看小猴杂技。

故事导入引起幼儿的兴趣，了解跟陌生人走的危害。

自我保护的方法

1.观看操作材料

师：这些小朋友做的对吗？为什么？

小结：小朋友在幼儿园或爸爸、妈妈一起出去活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话，更不能接受他们的礼物，这样才能保护自己，不上坏人的当。

幼：不对，他拿陌生人的东西吃

结合经验，知道自我保护的方法。