教材出处

原创

类别

随堂

日期

2023.5

活动目标

1.知道在活动和公共场所玩耍时主动排队，耐心等待；　　

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

重点

与

难点

重点：知道在活动和公共场所玩耍时主动排队，耐心等待；

难点：有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动准备   

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程

基本流程

游戏导入—教师示范—动手操作—展示交流

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

8’

游戏导入

游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

1. 分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

2. 谁能又快、又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。

3.刚才在钻山洞的时候都发生了什么事？你看见了什么事情？

小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、推挤等现象。

幼儿玩拱门游戏

预设1：拥挤

预设2：插队

预设3：推搡

通过游戏导入活动，激发幼儿的兴趣，感知无序的坏处

7’

看图说一说

讨论：怎样又快又安全的钻过山洞？

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤才能又快又安全的钻过每一个山洞了。

预设1：排队

预设2：一个跟着一个

预设3：从同一边出发

在说一说的过程中了解排队和有秩序的重要性。

5’讨论

播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队，守秩序，就会很快、很安全地把事情做好。

再次玩游戏感知不推不挤游戏的安全和快乐。

活动反思：