教材出处

网络

类  别

随堂

日期

2023.5

活动目标

1.认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2.通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3.在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。  

重点 与

难点

重点：认识生活中的安全标志，观察标记图的图案及特征；

难点：了解安全标记的实际意义。

活动准备   

常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

活动过程

基本流程

认识生活中的安全标记——结合日常生活，扩大对各种标记的认识——了解安全标记的意义

活动环节

（时间）

        教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

认识生活中的安全标记

教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察:

（1）这是什么，你在什么地方见到过这些标记?

（2）这个标记告诉我们什么?

谈话引导幼儿了解生活中的安全标记。

结合日常生活，扩大对各种标记的认识

1. 结合日常生活，组织幼儿讨论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?

2. 请幼儿介绍自己知道的标记。

引导幼儿讨论发现更多生活中见过的标记。

了解安全标记的意义

1.生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
2.想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?

幼儿了解安全标记的意义及日常的使用。

评价：