教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2023.4

教材分析

与

学情分析

教材分析：《我会保护自己》是安全活动，本次活动通过故事大公鸡在散步的时候遇到狐狸，然后自己用狼狗是自己的好朋友把狐狸吓走了，引导幼儿在遇到危险时候能够使用正确的方法保护自己。

学情分析：大班幼儿对于安全有一定的意识，知道户外活动重要保护自己不受伤，遇到危险可以拨打110、119 等求救电话，但是幼儿对于突发危险还不知道如何处理。本次活动通过故事与案例讨论帮助幼儿梳理保护自己的方法。

活动目标

1. 知道自我保护的方法，避免受到伤害。

2. 在遇到突发情况后能够使用正确的方法保护自己。

重点

与

难点

重点：在遇到突发情况后能够使用正确的方法保护自己。
难点：知道自我保护的方法，避免受到伤害。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

故事导入——幼幼讨论，知道保护自己的方式——结束

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入（3’）

教师：我今天给大家带来了一个故事，听听里面讲述了什么？

问：为什么说它是聪明的小公鸡？它是怎么把狐狸吓走的？

师小结：聪明的小公鸡对于自己的安全问题从不放松警惕。遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智。

预设：小公鸡发现了狐狸，但是没有害怕

以故事导入，激发幼儿兴趣

知道防洪的自救措施(15’)

过度：在我们的身边其实有很多危险存在，你们遇到危险会怎么办呢？

师讲述案例：

案例：

一辆公交车抵达终点时，司机发现车上还有一名七八岁的小女孩，并有两个陌生人骗小孩跟他们走，司机发现后将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了小孩的父母。如果车上只有你一个，还有人喊你走，你会怎么办？

那你们知道这些吗？

1.爸爸妈妈的电话号码

2.具体的家庭住址

3.报警电话

总结：不要去人少的地方,尽量不要单独出行,在父母的陪同下最好,不要父母离开你的视线，放学回家结伴而行,坐公交车回家的,更要注意,不要让人跟踪尾随,发现了要往人多的地方走,找人求助。

预设：不和陌生人讲话，拨打电话报警

预设：不跟他们走，喊四季叔叔帮忙打电话给爸爸妈妈……

3. 知道自我保护的方法，避免受到伤害。

结束(2’)

师：孩子们把今天学到的本领和爸爸妈妈们说一说吧！

幼儿：好

巩固保护自己的方法