教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2023.4

教材分析

与

学情分析

教材分析：《火灾逃生》是校园安全教育活动，本次活动通过故事皮皮猴他们在一起玩的打火机和蜡烛忘记熄灭，然后通过打电话等方式安全逃出火灾现场。引导幼儿了解简单的防火知识，增强自我保护意识，并在故事中学习火灾自救的方法。

学情分析：大班幼儿对于发生火灾打电话是了解的，但是通过了解发现本班幼儿不太能把自己的居住地址说清楚，本次活动通过故事的方式帮助幼儿梳理火灾逃生的方法，培养幼儿遇事不慌，不怕危险困难的勇敢精神。

活动目标

1. 了解简单的防火知识，增强自我保护意识。

2. 学习火灾自救的方法，在火灾中能遇事不慌，不怕困难的勇敢精神。

重点

与

难点

重点：了解简单的防火知识，增强自我保护意识。

难点：学习火灾自救的方法，在火灾中能遇事不慌，不怕困难的勇敢精神。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

故事导入——了解校园欺凌——应对校园欺凌

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入（3’）

师：今天我给大家带来了一个故事，说说故事中发生什么？

教师讲述故事……到皮皮猴的床也被烧着了，皮皮猴的衣服还被大火烧着。

师小结：

预设：皮皮猴点了蜡烛和打火机然后大火烧起来了……。

以故事导入，激发幼儿兴趣

二、

知道火灾的自救方法(12’)

师：你们如果遇到大火会怎么办？

师：那皮皮猴是怎么办的呢？我们一起来听一听。

问：着火后第一时间他们是怎么做的？袋鼠伯伯是怎么告诉他们逃离火灾现场的？

小结：被砍打火机、蜡烛的火很小，可是小火也能引起大火灾。

预设：拨打电话119.

预设：捂着湿毛巾赶紧离开房子……

学习火灾的自救方式。

知道简单的防火知识（10’）

师：你们知道这样才能防止火灾发生吗？

小结：小朋友们要记住：不玩火，手湿不要动电线，不能再容易着火的地方放鞭炮，放生火灾后一定要及时拨打电话“119”。

幼：不玩火、不用湿手玩电……

增强自我保护能力

安全对错（2’）

师：那下面小朋友遇到火灾师怎么做的呢？你来说一说。

师小结：孩子们要记住，安全逃生是第一。

幼儿根据图片判断对错

巩固认识火灾逃生方法。