教材出处

网络

类别

随堂课

日期

2023.2

教材分析

与

学情分析

教材分析：《扭伤后怎么办》是一节安全健康活动，本活动主要通过故事导入引导幼儿学习扭伤后可以这么处理，通过学习了解一些简单的处理方法，在活动中能学会互相关心。

学情分析：大班幼儿在活动中喜欢奔跑、追逐，但是在这样的活动中存在这一定的安全隐患（扭伤），在遇到这类事件时孩子们处于慌张中不知如何急救，本活动通过活动引导幼儿处理扭伤的方法，不慌乱，并能学会关心同伴。

活动目标

1.引导幼儿学会避免受伤；
2. 通过实例教会幼儿简单的自救方法；
3. 培养幼儿相互关心，相互帮助的好品质。

重点

与

难点

重、难点：引导幼儿学会避免扭伤。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入（3’）

教师讲述故事问：

今天我给大家带来了一个故事，猜猜是什么？

是讲述故事。

问：小朋友们，你们平时扭伤过吗？是怎么处理的？

师小结：扭伤后要先冰敷，然后休息，等第二天再热敷一下，注意要休息好。

预设：扭伤过，坐着等爸爸妈妈处理……

以故事导入，吸引幼儿注意，引出主题。

扭伤后怎么办(15’)

师：这里有一些图片你们看懂了什么？我们要如何避免扭伤呢？

小结：扭伤后要正确处理，不用手揉。为了避免扭伤我们活动的时候要遵守规则，不追跑，不推搡，安全活动。

预设：不要揉，要冰敷

预设：玩游戏的时候要注意

了解避免扭伤的办法

安全对错（6’）

根据今天的学习，我们一起判断一下今天的小朋友的做法对错。

预设：幼儿根据小朋友的处理判断对错

巩固避免扭伤的知识

结束(2’)

师：为了自己的安全我们在户外活动的时候一定要保护好自己，小朋友们可以做到吗？

预设：可以

有保护自己避免扭伤的意识

活动评价（反思）：