静美的冬日，记录着充实与忙碌，孕育着希望与美好。为进一步推进课题活动开展，为新学期提供思路，2023年1月6日下午，课题组全体成员参加了本学期线上交流会议，此次活动主要分为以下三个部分：

　　活动一、经验汇报

　　本次活动以热身游戏“emoji猜成语”开启，娱乐之时老师们也开动小脑筋，活跃了思维，建立了温馨舒适的教研氛围。接着小四班的黄梦婷老师和中四班的蒋京锦老师分别进行了《整理裤子体验场》和《种植园地体验场》经验汇报。老师们围绕问题“老师在构建体验场运用了哪些组织策略?”以及“评价方式如何优化”进行研讨。老师们畅所欲言，纷纷表达各自观点，老师们表示黄老师在体验场中组织策略丰富，评价多元，幼儿经验变化都有一系列的数据支撑，做的比较扎实；能聚焦观察，罗列问题，支持策略能符合幼儿年龄特点;蒋老师能够抓取亮点资源，评价也有前中后，在方式上可以更加多元化。朱钰玲老师对两位老师的汇报进行了点评：1.在研究路径和经验的梳理方面越来越清晰化；2.都能基于观察，源于幼儿的兴趣与需要，针对幼儿年龄特点，利用儿歌、游戏的形式开展，善于巧抓典型。两位老师的汇报中都能看到正确的儿童观，教师能注重儿童立场，在活动中都能让幼儿尝试，注重技能，同时注重幼儿的情感变化，助推幼儿的经验生长。最后，提出优化建议，老师在问题解决的方法方面可以再多元化，多关注幼儿的情感，兼顾个体，注重全体。

　　活动二、工作总结

　　任林娟老师带领大家对本学期研究工作的成果和经验进行了梳理：1.本学期课题组聚焦中四班和小四班开展自我服务体验场和种植体验场的研究。2.课题组成员们在相互学习碰撞中交流经验，提升构建能力。3.能进行理论学习，然后扎根实践研究，每次教研有计划，有准备。4.能从环境创设、材料投放、组织指导等方面不断探索促进幼儿在劳动体验场中生活经验的生长，采用多元评价，看到幼儿发展，利用多种资源，提升幼儿经验。

　　活动三、计划交流

　　最后课题组成员跟随朱钰玲老师一起回顾了课题组的研究内容，并对下学期课题组研究内容进行了计划交流，表示将会汲取前期经验，在研究的道路上获得新的突破。

　　本次线上交流会不仅为本学期课题研究工作画上圆满的句号，也为下学期课程实施工作理清了思路，明确了课题研究的目标与方向。2023年，我们将乘风破浪，谱写新的篇章。(撰稿：陈丽华，审核：冯亚丽)