教材出处

类别

随堂

日期

2022.11

教材分析

与

学情分析

教材分析：《指南》中也指出：幼儿应该具备基本的安全知识和自我保护能力。人的生命只有一次，所以孩子的安全重于泰山，想要孩子健康活泼的成长，需要家长和老师在日常生活中把安全知识点点滴滴的传授给孩子，本次活动主旨在于强调一些必要的和宠物相处的安全知识，让孩子免受意外伤害，健康快乐地长大。

学情分析：喜欢小动物是孩子的天性，大班孩子更是随着身体各方面能力的提高，喜欢尝试一些新鲜刺激的冒险活动，加上现在的孩子独生子女多，宠物进入家庭成了小朋友的玩伴，孩子们对如何和宠物相处的安全知识懂得少，导致出现了很多宠物伤害幼童事件。本次活动通过听一听、看一看、说一说等形式掌握与宠物相处过程中自我保护的方法。

活动

目标

1、了解和小宠物们相处时可能出现的一些危险。

2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己，掌握基本的安全知识。

3、体会和宠物安全相处的快乐。

重点

与

难点

重点：了解和小宠物们相处时可能出现的一些危险。

难点：能在和小动物相处过程中，安全保护自己。

活动准备   

PPT

活动过程

基本流程

谈话导入-故事导入，进入情境—讨论生活中的玩具。—案例分析

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、谈话导入

师：小朋友们，你们心中的宠物是什么样子的呢？

幼儿：毛绒绕的、可爱的.....

谈话导入，激发幼儿的兴趣

二、故事导入，进入情境

1、教师：“昨天，小黄鸭的妈妈跟我说了一件令人担心的事，是关于小黄鸭和宠物在一起玩的事情，我们一起来看一看到底是一件什么事”

2、播放图片，引导幼儿讲述故事。

3、故事提问。

——故事里面可能发生乐什么事情？

——被小狗咬了，鸭妈妈是怎么处理的呢？

幼：小黄鸭和小狗在玩皮球，后来被小狗要了

幼儿：用清水冲洗、去看医生

通过故事了解与宠物相处过程中自我保护的方法，以及被宠物咬伤后的处理方法。

三、说一说、想一想

提出问题，结合日常生活，让孩子讨论。

1、我们跟小动物相处的过程中应该注意什么？

2、我们和小动物相处的过程中哪些事情不能做呢？

3、如果被宠物抓伤，咬伤，我们应该怎么做？

幼：友好的玩，不要激怒它，玩后要洗手

幼：不要拉小动物的耳朵、尾巴等

幼：告诉妈妈，打狂犬疫苗

学习与动物友好相处的方法。

四、案例分析

分析案例，教师引导幼儿判断案例的对错，并知道哪里不对。

1、按时给宠物注射疫苗，减少感染狂犬病几率。

2、故意去挑逗、接近野狗

3、和宠物接触后，要及时洗手，保持良好的个人卫生习惯。  

幼：对的，每个宠物都要打疫苗

幼：错的，宠物生气会咬人

幼：对的，宠物身上有很多细菌

通过巩固判断与宠物相处过程中行为的对错。

活动反思：