金秋十月，一场秋雨拉开了幼儿园半日常规调研帷幕。10月27日上午，以园领导、行政及级组长形成调研团队以幼儿来园、自主游戏、集体活动等方面聚焦“师幼互动、幼儿与材料的互动”两方面对大3班展开了半日常规调研活动。

　　活动一：现场观摩，童味十足

　　现场观摩中，大3班三位教师为一体、共同组织好每一个环节。来园时，教师热情接待幼儿，引导幼儿测温及自主签到情况，观察幼儿情绪变化，发现异样及时介入给予帮助。自主游戏时，教师能做幼儿的支持者，观察者。教师依据幼儿的兴趣提供多样化的低结构材料，满足幼儿开展创造性游戏的需要;教师能实时观察、适时介入。在徐银老师执教的大班数学活动《学习5的组成》中，充分体现教师正确的儿童观，在有趣的情境中让幼儿尝试进行5的分成，通过抓资源、分享交流等方法，帮助幼儿学会5的组成。

　　活动二：互动教研，火花四射

　　随后大家就半日现场进行了互动教研。首先岳时超老师就区域游戏中对幼儿的观察、介入；徐银老师对教学过程进行反思。参与调研的老师主要从幼儿游戏的主动性，环境创设的有效性，教师介入的适宜性等多方面展开热烈的讨论，并进行专业指导，使两位教师深受启发。

　　活动三：园长引领，明辨方向

　　最后，张留玉园长对本次调研工作进行总结反馈，充分肯定了大三班两位教师对幼儿认真负责的态度，同时也从师幼互动、游戏材料的投放及教师组织活动的细节等方面提出指导性建议。

　　本次调研活动，给教师提供了一个不断学习与成长的平台，以这个活动为契机，让教师更深入理解“师幼互动、幼儿与材料的互动”的意义，不断优化一日生活的组织与实施。　(撰稿：岳时超    摄影：周琪    审核：冯亚丽)