教材出处

综合丛书

类  别

随堂课

日期

2022.9

教材分析

与

学情分析

教材分析：不被欺负有办法是中班的安全活动，主要故事讲述了大眼猫被皮皮猴抢了皮球，大眼猫说：你就仗着自己长得高，抢人家东西。皮皮猴道歉后皮皮猴又被大野猪和大灰狼欺负，然后欺负皮皮猴的两个小动物认识到自己的错误，主动认错的一个故事，在故事中引导幼儿要有礼貌，不能欺负别人，也不被别人欺负的。

学情分析：中班部分幼儿有了一定认知，会尝试去帮助他人，但是还有一些幼儿在与他人发生争执时会利用自身优势去无意识欺负他人，本次活动中利用故事和游戏引导幼儿懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，而是要礼貌谦让，提高孩子判断是非的能力。

活动目标

1、懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，要有礼貌。

2、在倾听故事的过程中提高孩子判断是非的能力

重点

与

难点

重点：懂得不能凭自己力气大就欺负弱小者，要有礼貌。

难点：在倾听故事的过程中提高孩子判断是非的能力

活动准备   

音乐

活动过程

基本流程

故事导入——知道如何保护自己——游戏加深认识

活动环节

（时间）

        教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

活动一：

故事导入。

2’　

师：今天我给大家带来了一个故事，我们一起来听一听吧！

提问：活动课时，大眼猫在干嘛？皮皮猴过来后发生了什么事？

故事导入，引出本次活动主题。

活动二：

知道如何保护自己不被欺负10’

 （一）再次倾听第二段故事到结束

1.皮皮猴在青青操场上做什么？大野猪来后发生了什么事？

   2.皮皮猴的头发被谁揪红了？为什么要揪皮皮猴的头发？

   3.大象老师对大狼狗说了些什么？

（二）生活经验迁移

1.在日常生活中，你欺负过小伙伴吗？

  2.如果你被欺负，你会怎么办？

小结：小朋友们要记住，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼貌、讲谦让、说话要和气。关心和帮助弱小，不要讥笑和戏弄他人。做一个有礼貌、懂谦让、受欢迎的小朋友。

预设：幼儿初步倾听歌曲，并学习连续的附点音符

预设：利用动作学习弱起

预设：在每句句末拍手两次。

幼儿通过故事知道不能欺负别人或者保护自己的方式

玩游戏，加深理解

安全对错
看图片说说对错。

玩游戏加深辨别是非的认知

活动（评价）反思：